2024-11-20 09:18 來源：珠江環境報

　　本報訊  為貫徹落實習近平生態文明思想，積極踐行綠色發展理念，增強青少年生態文明教育，形成綠色低碳循環發展生產生活方式，汕頭市生態環境局協同市教育局以汕頭金中華僑試驗區學校為載體，積極爭取省級生態環境專項資金支持，成功謀劃汕頭市低碳學校試點示范項目，取得階段性成效。

堅持規劃引領實踐，構建“2+3+N”建設思路

　　項目以“2+3+N”建設思路，致力將金中華僑試驗區學校打造為汕頭市首個低碳學校示范點。“2”是兩個頂層設計文件，即汕頭市低碳學校示范點實施方案及工作指南，為低碳校園的建設提供堅實規劃與指導方向；“3”則聚焦于支撐低碳校園建設的三大核心項目，包括實施屋頂光伏工程，推進中水（雨水）收集回用一體化設備項目，以及構建碳普惠智能管理模塊，三大項目共同構成了低碳校園建設的骨架與脈絡；“N”則涵蓋多項低碳教育配套保障措施，舉辦低碳講座、編寫定制化低碳教程、設立低碳展廳等措施，全方位、多角度地推動低碳理念的普及與推廣，構建具有低碳節能、綠色賦能、循環利用、生態環保的低碳學校。

重點突出建設3大項目，推動學校低碳轉型

　　經前期深入調研，現場勘查，確定目標，研究制訂汕頭市低碳學校試點示范實施方案及工作指南，方案明確了總體要求、工作目標、重點任務、重點項目和保障措施。

　　通過屋頂光伏工程、中水（雨水）收集回用一體化、碳普惠智能模塊等三大項目建設，將學校綠色發展、生態文明、資源節約、環境保護貫穿到低碳學校建設全過程，推進學校逐步向低碳轉型。

　　屋頂光伏構筑低碳校園。采用光伏太陽能資源的屋項建設，因地制宜地建設屋頂光伏工程，光伏鋪設面積達到7275平方米，裝機容量達到952.94KWP，平均每年發電量達到110萬度，每年替代標準煤約320噸，每年預計可減二氧化碳排放680噸。光伏運行將大大地提升了學校綠色能源比例，實現低碳學校建設節能的含綠量，提升學校管理的含金量，加快學校節能降碳綠色轉型。

　　中水利用打造節水校園。建設雨水收集蓄水池38.4m3，清水池14.4m3，合計容積52.8m3；屋面雨水初期棄流厚度2-3mm，路面雨水初期棄流厚度4-8mm，處理規模達到3m3/h。中雨水回用設備的運行，預計每年節約用水達到5000m3，節約水費約1.6萬元。中雨水利用將進一步提升水資源利用效率，增強節水意識，形成人人參與節水良好行為。

　　構建校園碳普惠智能場景。構建覆蓋全校約2000名學生的普惠智能場景，創新采用“普惠運算機制+展示”模式，結合學校德育評分制度，融入學生日常生活中的低碳行為，設計包括節能減排、垃圾分類、綠色出行等評分板塊的低碳行為作為評分內容。

推進科學建設機制，打造低碳科普范本

　　自項目實施以來，學校碳排放量顯著下降100%以上，收到的成效遠遠高于既定目標。學生的節能降碳環保意識和參與度顯著提高，開展低碳教育主題活動獲得社會廣泛好評。

　　科普教育直觀高效。采用”兩實兩虛”相結合，”硬件軟件”兼顧的建設模式，通過建設屋頂光伏、實施中雨水回用，低碳學校試點示范實施方案與系統指南、碳普惠創新模式等項目轉化為實物量，形成資源能源科普教育的現場范本。學生可直觀了解太陽能發電的原理及光伏電站運行機制實踐，領會可再生能源轉化為生態產品應用的場景，以及日常生活中對水資源的開源節流行為。特別在電力供應不足或中斷情況下，綠色能源光伏可作為備用電源，提升能源安全重要性認識，樹立應對氣候變化社會責任感。

　　循環利用收益見效。中（雨）水循環回用的建設可在經濟、環保、社會方面收到“看得見”“摸得著”多重成效。在經濟層面，中（雨）水回用有效降低水資源的成本，降低學校的用水成本，減輕市政供水系統的負擔，提高水資源的利用效率；在環保方面，減少雨水徑流對城市排水系統的沖擊，降低城市內澇的風險；在社會方面，培養師生們的可持續發展意識，改善人們對節水節能節材的節約資源觀念，起到寓教于社會作用。

　　普惠運用初具實效。通過智慧賦能措施，軟硬件兼顧的做法，將低碳行為運算軟件與電子班牌、戶外電子屏等硬件設備相結合來規范低碳行為，開創性地將學校德育工作運用于碳普惠實現機制中。碳普惠智慧模塊的運行，將全面地帶動師生踐行綠色校園、樹立低碳生活、強化環保責任意識，外化于行，內化于心地將愛護生態、敬畏自然滲透到日常生活、學習中。

（王紹貝）